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       只具備演唱技巧是遠遠不夠的多少人有美妙的歌喉和良好的聲音技巧，想讓學生考上理想的音樂學府并在聲樂的道路上有所成就和發展。
       卻因為修養不夠或風格庸俗，而不能成為一個高尚的藝術家，只能混跡在普通的歌手中，做一個藝術家需要有更深一層的修養和很好的藝術表現力，因此，一個優秀的演唱者，除了具備一副好的聲音外，還要對呼吸控制方法與發聲的方法有徹底的解并能運用自如。好的歌曲是上佳的材料、聲音是工具、技巧是方法、修養是本質，有了好的歌曲作材料，好的聲音作工具再加上有好的技巧再接下來就是關于聲樂的藝術表演問題了藝術表演中首先要做好歌唱前的準備。
       例如熟悉作品。給學生一首新的聲樂作品，首先要做好的事就是幫助學生熟悉作品，對作品仔細品味、精心琢磨。熟悉歌詞內容和歌曲的音樂旋律，讓學生試唱時，要讓學生認真理解作品、領會作曲家意圖，對歌曲的曲式、調性、速度、聲音力度等要進行具體分析和總體把握。歌詞是歌曲內容的具體體現，以文學創作的手法將歌曲所要表達的復雜內容和人的思想感情，通過歌詞使其形象化、具體化，歌詞的語言本身就具有藝術特點，每句、每個字都有“抑、揚、頓、挫”聲調。表現語言藝術特點時，必須以內容的表現需要為準確的出發點。使音樂處理同歌詞內容的表現緊密結合，做到處理貼切、恰如其分，使處理作品的工作，完全為歌曲表現情感的目的服務。歌唱表演不能脫離說話、朗誦的語調，也就是說歌唱表演是離不開語言(歌詞)藝術。
       有的人認為說話、朗誦與歌唱是截然不同的這種觀點是錯誤的每個人都會說話、朗誦(當然有程度好壞的差別)說話和朗誦時，音的高低、大小、聲音的共鳴、力度、語調和呼吸都是無意識動作，因此，也比較自然松弛。演唱表演是音樂藝術，又是語言藝術，無論是語調、音色、聲音共鳴、聲音力度還是速度和節奏等都是歌唱中必不可少的因素。還有準確的把握演唱的速度，對歌曲意境和情感表現都有著重要作用;還有聲音的力度它音樂表現的物質基礎。
       音樂的旋律美，要靠聲音的力度來表現;音樂的情感美，同樣要靠聲音的力度來表現。缺乏力度表現能力的歌聲，呆板的毫無生機的缺乏音樂藝術與情感表現力的聲音。最后是對歌聲音色的處理，即使表現歌曲情感的需要，又是音樂表現的需要。人類的語言音色受感情支配。高興時音色明亮、爽朗;悲哀時音色泣啞暗淡;憤怒時音色嘈雜粗糙;緊張時音色尖銳干澀。當具備了以上條件，基本上歌唱前的準備已具備了接下來要做到則是歌唱的音樂藝術表演了也就是通常所提到字正腔圓、聲情并茂”和“神形兼備”舞臺表演。