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來源:風(fēng)華國韻
2019-01-11 13:48:00
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學(xué)習(xí)聲樂主要看中兩個方面,一個是基礎(chǔ),一個是自身的努力,但是后者居多,如果你自身非常有條件,但是不去努力,最后的結(jié)果可能和傷仲永一個樣,只有自己足夠努力,對于自身的聲樂才會逐步提升。

沈湘先生曾在《漫談歌唱的思想方法》中說過:凡卓有成效者,除了具有學(xué)習(xí)聲樂的必須條件之外,無不具有好的思想方法,這就是能全面地、辯證地用發(fā)展的觀點認(rèn)識自己和對待自己的學(xué)習(xí)。我在聲樂學(xué)習(xí)中有過困惑,也有過克服困惑后的喜悅,正如沈湘先生說的那樣,好的思維方法是學(xué)好聲樂的必然方法,逆境中不氣餒,順境中不驕躁,待學(xué)有所成時。文章是對自己十余年的聲樂學(xué)習(xí)進行思維性整理,提醒自己時刻保持堅定的學(xué)習(xí)信念和淸清醒的學(xué)習(xí)頭腦。
下面給大家介紹兩種聲樂的學(xué)習(xí)方法希望可以讓大家在學(xué)習(xí)聲樂的時候更加的方便。
形象記憶
形象記憶在聲樂技能訓(xùn)練中,對發(fā)聲練習(xí)有著極為重要的作用。為了加深記憶,演員和學(xué)生可化身為歌曲中的人物形象,也可化為物的想象,如小草、一片云、浪花等。這種形象記憶是為了記住歌曲的情感,業(yè)余學(xué)聲樂的過程中如果抓不住歌曲的形象,就無法體驗歌曲的情感,也就無法進行歌曲表現(xiàn)。對形象的記憶就是把歌曲中的形象化為活生生的你,歌曲就是你說的話,歌中的話就是你要表達(dá)的情感。這樣,歌曲的情感就會永在你心中。
朗誦表演記憶
朗誦表演記憶的方法對于我們在聲樂學(xué)習(xí)中有很神奇的作用,它可以調(diào)動人的眾多感覺進行記憶。當(dāng)我們背記歌詞時,要一邊朗誦一邊表演。朗誦要通過眼看(視覺記憶)、嘴讀(運動覺記憶)、耳聽(聽覺記憶)、手勢動作(運動覺和方位覺記憶),這樣眾多感覺一齊參入記憶,使記憶效果絕佳。手勢表演動作對練聲也有非常大的效果。聲音出不來的,可以用雙掌前推表演動作、雙手張揚動作、拋“飛碟”動作的記憶,把聲音送出去。氣息沉不下去的學(xué)生。可以雙手在下腹展開動作、雙手下壓動作、手指下壓動作的記憶,把氣息沉下去等等,這對業(yè)余學(xué)聲樂都是有效果的。
上面的這些再加上自己的天賦,也就是組成了學(xué)習(xí)聲樂時間的長短,所以我們一定要更加的努力,只有努力才是我們成功的近道。
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