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為什么說孩子都應該學學音樂
來源：風華國韻
2018-03-22 13:23:29
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雨果有句話說得很好：開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙——數字、文字和音符。這句話被許多教育家接受并奉為經典，所以說學習音樂也是打開人智慧的一種方式，孩子學音樂也是必不可少的。
我們可以這樣理解：三把開啟智慧的鑰匙將開啟三扇門，只有將這三扇門全部打開的人，才可能成為一個完整的人，才可能擁有必需的智慧。其中任何一扇門的關閉，都會使人無法獲得全面的知識與能力。三扇門里面的智慧既是各自獨立的，又是相互交織的。它們就像俄羅斯人所說的"三條鯨魚"、印度人所說的"三頭大象"那樣支撐著一個人全部的智慧世界。
可以想象一個由三根竹竿搭建起來的可以承重的架子，在竹竿長度確定的情況下，如果三個落在地面上的支點距離太遠會使架子的承重能力下降，掛上很輕的東西就能把架子壓散;而距離太近又會影響架子的穩定性，可能小風一吹都會被吹倒。這樣要想搭好一個穩定的架子就必須使三根竹竿之間構成最合理的角度。在這個角度被確定之后，竹竿的長度和質量就決定了架子的高度和承重能力。
從這個意義引申，我們可以把這三根竹竿稱為數學、文學與音樂。一個人對它們掌握的廣度與深度就是竹竿的長度與質量，決定了支撐一個人"知識架子" "智慧架子"甚至"成就架子"的高度與承重能力。也就是說，一個人不論研究什么專業、從事什么職業，他的最終成就應該建立在這樣一個架子上面。如果三根竹竿很長很結實，就可以搭建一個既高又耐用的架子。以這樣的架子做基礎，就有可能在任何職業中取得較高的成就。如果竹竿本身不結實，架子搭得越高反而越不讓人放心，難免哪天會被壓壞;如果竹竿很短，無論它們再結實也搭建不出高架子，過分追求高度反而會使架子像個小腳老太太一樣站立不穩。
當然需要承認的是，任何一個孩子的智力、思維與肌肉、骨骼天生都有一種“方向性”。就是說，可能他在這個方面比別人敏感、有優勢，而在另一個方面就可能比不上別的孩子。但是任何人都不會因為自己的孩子對數學不太敏感就不讓他學算術了，也不會有人因為類似的原因放棄教孩子識字。
所以學音樂的目的不是為了學一門生存的技能，甚至也不是為了掌握一門藝術，而是為了開啟智慧、凈化心靈、完善人格。既然學音樂是接受基礎教育中必不可少的部分，那么每一個孩子都應該得到足夠的音樂教育，
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張老師 藝考規劃部主任
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