在藝考生考前規(guī)劃時(shí)，我們就一直強(qiáng)調(diào)，面對(duì)即將到來(lái)的聲樂(lè)藝考，一定要努力，爭(zhēng)取考名校，很多家長(zhǎng)和考生一直不是很理解。覺(jué)得我們不想那么拼，上個(gè)普通大學(xué)就挺好，甚至只是嘴上說(shuō)說(shuō)想，真讓你用功，比誰(shuí)都懶。更有甚者，為了一個(gè)所謂的好專(zhuān)業(yè)，寧愿報(bào)考差一點(diǎn)學(xué)校自己“看得上的專(zhuān)業(yè)”，想著沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在有差距，沒(méi)上最好的學(xué)校，以后考研考到好學(xué)校也一樣。更可悲的是四年畢業(yè)后并沒(méi)有按照他們當(dāng)初設(shè)計(jì)好的道路去走，例如考到名校的研究生，再找到熱門(mén)的職業(yè)。風(fēng)華國(guó)韻老師溫馨提醒：當(dāng)你和名校擦身而過(guò)的時(shí)候，你的人生也在悄然發(fā)生著改變，你或許也可以成為優(yōu)秀的音樂(lè)家，或者擁有很多的財(cái)富，也或許在某個(gè)行業(yè)成為佼佼者，但是在思維模式、做事標(biāo)準(zhǔn)、境界胸懷、人生格局等諸多方面，都還有很多值得商榷的地方。希望大家認(rèn)真讀下面這篇文章，但愿能對(duì)你有所幫助。名校與非名校的差距是思維方式與做事標(biāo)準(zhǔn)的不同前段時(shí)間高考出成績(jī)，同學(xué)們都在報(bào)志愿。我們收到了許多留言和咨詢(xún)，很多高三藝考生問(wèn)：“老師，我的高考成績(jī)想念我喜歡的專(zhuān)業(yè)只能上二本，我應(yīng)該選擇一本學(xué)校但不是我最喜歡的專(zhuān)業(yè)，還是上二本學(xué)校我喜歡的專(zhuān)業(yè)？”親愛(ài)的同學(xué)，可能你現(xiàn)在不覺(jué)得，但實(shí)際上名校與非名校有巨大的差距。這個(gè)差距不是畢業(yè)后的薪水，也不是學(xué)業(yè)水平的差距，而是一種思維方式與做事標(biāo)準(zhǔn)。為什么這么說(shuō)呢？有一本《精進(jìn)》的書(shū)，書(shū)中的一段話(huà)描述的非常貼切：“一個(gè)成熟的人，他的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自他的內(nèi)心，而大多數(shù)人，卻受環(huán)境所左右。一個(gè)年輕人，進(jìn)入一所不那么優(yōu)秀的高校，對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)不由自主的降低以適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，減少自身與環(huán)境的沖突，而這種做法對(duì)他的人生也許是致命的。那些考入二三流大學(xué)的學(xué)生，因?yàn)楦呖急旧韼?lái)的挫敗感，二三流高校學(xué)生的身份設(shè)定及環(huán)境，不稱(chēng)職的老師所引發(fā)的失望以及同學(xué)間放任自流氣氛的帶動(dòng)作用，都容易讓他們?cè)谝粋€(gè)低標(biāo)準(zhǔn)下，自覺(jué)‘滿(mǎn)意’的度過(guò)每一天。”看到這段話(huà)的時(shí)候，我想談?wù)勎以谥醒胍魳?lè)學(xué)院讀書(shū)時(shí)的感受。在中央音樂(lè)學(xué)院最讓我震撼的不是老師多出名，同學(xué)多聰明，而是一種大家都積極努力的氛圍。比如期末考試過(guò)后自習(xí)室依然燈火通明，上課永遠(yuǎn)都人滿(mǎn)為患，練琴時(shí)間琴房樓里到處都是人。每個(gè)人都毫無(wú)時(shí)間觀念的瘋狂練琴，參加各種活動(dòng)。在我眼里，他們永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了斗志，談起各種競(jìng)賽和活動(dòng)都特別興奮，每天從睜眼就忙的不可開(kāi)交，到晚上一兩點(diǎn)睡覺(jué)都是常事。沒(méi)人抱怨自己辛苦，也沒(méi)人抱怨學(xué)習(xí)艱難，大家每天很忙，但又特別開(kāi)心的樣子。我一直記得的是這種從每個(gè)人身上散發(fā)出來(lái)的生活和學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)，這種狀態(tài)不由得帶動(dòng)著我，讓我也一樣加入到其中。這種學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，使我成為一個(gè)對(duì)自己有要求的人，在自律和自省中生活，辛苦但總有很大進(jìn)步。對(duì)比中發(fā)現(xiàn)，非名校除了師資力量薄弱和一些硬件設(shè)施缺乏帶來(lái)的不利之外，最致命的是得過(guò)且過(guò)、放任自流的心態(tài)，這會(huì)讓很多學(xué)生降低標(biāo)準(zhǔn)。一些二本、三本學(xué)校的學(xué)生向我們?cè)V說(shuō)了一些現(xiàn)狀，自己很苦惱卻無(wú)力改變。比如自己努力學(xué)習(xí)就會(huì)遭到周?chē)说睦涑盁嶂S，同學(xué)們多抱怨老師不好，埋怨學(xué)校，自己卻天天在宿舍睡覺(jué)，琴也不好好練，就上課前突擊一下，學(xué)習(xí)氛圍很差只有考試前才努力，等等。而個(gè)別一些稍微努力點(diǎn)的同學(xué)，如果不去看看外面真正的世界，就會(huì)覺(jué)得自己相當(dāng)不錯(cuò)了。其實(shí)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候都懷著努力學(xué)習(xí)的心態(tài)，一二三本都有好學(xué)生，都有特別努力勤奮的人，但為什么走著走著這些同學(xué)就會(huì)消失一大半呢？ 為什么名企喜歡要名校的學(xué)生？為什么名企喜歡要名校的學(xué)生？非名校同學(xué)會(huì)表示不服。非名校的同學(xué)也有努力的，為什么要一棒子都打死呢？進(jìn)入社會(huì)才明白，其實(shí)名企、高校、好的樂(lè)團(tuán)要的不是多么高的成績(jī)，而是一種內(nèi)在的精神狀態(tài)。而大部分人的工作和生活狀態(tài)是怎樣的呢？上班稍微努力點(diǎn)就開(kāi)始講究公平，自己不得志就開(kāi)始抱怨單位和領(lǐng)導(dǎo)，下班后看幾頁(yè)書(shū)就覺(jué)得自己特別上進(jìn)，辛苦上幾天課演幾次出就覺(jué)得自己要趕緊去享受一下生活了，多幾次排練就擔(dān)心自己會(huì)過(guò)勞死。看見(jiàn)比自己強(qiáng)的人也會(huì)心生羨慕，但真要你自己努力去改變命運(yùn)，又不見(jiàn)行動(dòng)。就拿面向應(yīng)屆畢業(yè)生的校園招聘會(huì)來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)的限制其實(shí)并不大，那么，在堆積如山的簡(jiǎn)歷里，如何確定面試名單呢？熟練的HR可以5秒看完一份簡(jiǎn)歷，略過(guò)基本信息和自我吹噓的個(gè)人介紹，最重要的信息就是畢業(yè)院校、校內(nèi)外實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和所獲榮譽(yù)了。往往上述三項(xiàng)，后兩項(xiàng)也都跟畢業(yè)院校有直接的關(guān)系。如今就業(yè)壓力大， 非名校畢業(yè)生更珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)，只要是稍微有名的正規(guī)院校和樂(lè)團(tuán)，就不考慮未來(lái)發(fā)展方向，甚至不考慮工作地點(diǎn)和環(huán)境，猛往里沖，可是，真的應(yīng)聘上崗了，個(gè)人發(fā)展方向與崗位的不匹配，工作地點(diǎn)的糾結(jié)，各種問(wèn)題就逐漸顯現(xiàn)。員工痛苦，用人單位花了大力氣培養(yǎng)的人才卻留不住，雙方都委屈。造成的結(jié)果就是，第二年再招聘，用人單位絕對(duì)會(huì)提高門(mén)檻。在這方面，名校畢業(yè)生大概底氣會(huì)足一些。他們會(huì)篩選發(fā)出面試邀請(qǐng)的單位規(guī)模、崗位是否符合自己的規(guī)劃、工作地點(diǎn)和薪酬水平等是否滿(mǎn)意，最后能談攏，雙方都滿(mǎn)意。這樣，人員的穩(wěn)定性也更高。當(dāng)然，這話(huà)不能說(shuō)死，名校畢業(yè)也未必全都功成名就，非名校也有出類(lèi)拔萃的英才。但就大范圍來(lái)講，一個(gè)人受環(huán)境的影響非常之大，《精進(jìn)》里還說(shuō)了一句話(huà)：“一個(gè)二三流大學(xué)的學(xué)生，能夠勇敢以名校學(xué)生中檔乃至高檔水準(zhǔn)來(lái)要求自己，才是恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ惨欢〞?huì)從中受益。”我把這句話(huà)發(fā)給一個(gè)大學(xué)老師，她跟我講：“太難了，我就這么要求我的學(xué)生，但層次的差異太大了，大部分學(xué)生理解不了，也許畢業(yè)后才會(huì)理解吧。”畢業(yè)后估計(jì)也很難理解吧。在學(xué)校都對(duì)自己沒(méi)要求，進(jìn)入嘈雜的社會(huì)以后就更難了。你的同學(xué)是什么樣？有一點(diǎn)千萬(wàn)不能忽視的是，你身邊的同學(xué)。名校與非名校的差距現(xiàn)實(shí)中，名校畢業(yè)生基本都能找到不錯(cuò)的工作，學(xué)校能提供的資源和人脈支持相當(dāng)可觀。因?yàn)橛泻芏鄻I(yè)界的中堅(jiān)人物、優(yōu)秀前輩都是自己的校友，進(jìn)入這樣的圈子，實(shí)習(xí)、求職就變得相對(duì)容易。而在每年求職季中，非名校畢業(yè)的學(xué)生，比名校畢業(yè)生面臨更大壓力。名校有更好的師資和環(huán)境，這也當(dāng)然是為學(xué)生之后升學(xué)或者找工作加碼，但家長(zhǎng)和學(xué)生往往忽略了名校最有價(jià)值的一點(diǎn)，則是“同齡效應(yīng)”，用通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)，則是同學(xué)們之間的影響。同齡效應(yīng)的影響不僅僅局限于成績(jī)，朋友的人生觀和世界觀也會(huì)深深地影響著彼此。同齡效應(yīng)在學(xué)校之外也是非常有用的，曾經(jīng)的同學(xué)往往是進(jìn)入社會(huì)后最好的人際資源。智利的研究數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入名牌大學(xué)的人比沒(méi)有進(jìn)入名牌大學(xué)的人更有可能成為世界五百?gòu)?qiáng)的董事會(huì)成員，而這個(gè)影響不是因?yàn)閷W(xué)校本身更好，而是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的關(guān)系。越能干，越努力；越出色，越上進(jìn)前幾天有同學(xué)問(wèn)我，“老師，你覺(jué)得北京上海跟二三線(xiàn)城市相比，最大的不同是什么？”我說(shuō)：“不用跟二三線(xiàn)城市比，北京上海自己都有不同層次的人群。”總結(jié)來(lái)說(shuō)，就是幾個(gè)字：越能干，越努力；越出色，越上進(jìn)。進(jìn)入社會(huì)十年八年后，名校和非名校帶來(lái)的名氣和基礎(chǔ)學(xué)歷教育的差異漸漸不明顯，更多的是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、以及社會(huì)化程度的較量。有的人越過(guò)越好，有的人越來(lái)越差。而造成這一切的差異，最主要的來(lái)自一個(gè)人的精神，而精神，很大一部分是由環(huán)境所影響。人的精神和思想，一半來(lái)自于進(jìn)入社會(huì)后對(duì)自身的要求，看待世界的眼光，一半來(lái)自于從小到大養(yǎng)成的思維與生活習(xí)慣。前者改變的幾率非常大，但需要付出很大的努力，我們?cè)谏鐣?huì)上看到的很多念的大學(xué)一般、但進(jìn)入社會(huì)很優(yōu)秀的精英，都來(lái)自于此，通過(guò)不斷的自我革新與歷練，重塑了一個(gè)進(jìn)入社會(huì)后更好的自己。而另一部分人，他們出自名校的氛圍，一直以來(lái)都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，而他們自己也生活在這樣的人群當(dāng)中，同學(xué)、老師和同事都是這樣的人。這些人的共同點(diǎn)就是特別努力，特別勤奮。這種勤奮不僅僅在自己身上，還在自己的伴侶，以及孩子身上。在風(fēng)華國(guó)韻學(xué)習(xí)少兒音樂(lè)課的一名學(xué)生家長(zhǎng)，父母都是名校畢業(yè)的社會(huì)知名人士，有一次在跟老師的聊天中，提起等孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)，還要上更多培訓(xùn)班。她列舉了目前孩子在上的課，有聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈、跆拳道、游泳、書(shū)法、英語(yǔ)、繪畫(huà)這八項(xiàng)。也許你會(huì)說(shuō)，小孩子太苦了，她會(huì)快樂(lè)嗎？答案是她女兒超級(jí)快樂(lè)，每天都過(guò)著小公主一般的日子，一放學(xué)就著急的去各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，還經(jīng)常主動(dòng)提出來(lái)要學(xué)這學(xué)那，她媽媽看她實(shí)在沒(méi)時(shí)間，只能哄她等長(zhǎng)大點(diǎn)再送她去學(xué)習(xí)更多課程。你覺(jué)得苦，是因?yàn)槟阌X(jué)得自己的學(xué)習(xí)條件或生活環(huán)境很苦，才會(huì)覺(jué)得一個(gè)小孩學(xué)那么多更苦，沒(méi)天性、沒(méi)童年。而在這些人的生活里，好奇心強(qiáng)，努力勤奮，積極學(xué)習(xí)新事物，努力向上就是常態(tài)，也是他們認(rèn)為理所當(dāng)然的事情。我們很難明確而苛刻的講，名校和非名校帶來(lái)的差距到底是什么，是畢業(yè)后收入的高低差異，還是生活水平的不同。但如果換一個(gè)角度，從思維方式和做事態(tài)度上來(lái)看，名校帶給人的自信、自律、進(jìn)取、積極、勇敢，甚至對(duì)后代的教育觀念，所帶給人的影響可以是一生，甚至是幾代人。那些非名校畢業(yè)，但依然在社會(huì)上取得不凡成就的人，他們也擁有同樣的精神與氣質(zhì)，更難能可貴。這些通過(guò)自我變革和付出巨大努力之后重塑起來(lái)的優(yōu)秀者，他們和那些名校出身的優(yōu)秀人才一起，活躍在各自人生的舞臺(tái)上，創(chuàng)造非凡。那么如果我們考入了非名校應(yīng)該怎么辦呢？就像文中的那句話(huà)：普通二三類(lèi)大學(xué)的學(xué)生也要用名校的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，即使沒(méi)能成為最優(yōu)秀的那一個(gè)，也一定好過(guò)現(xiàn)在的自己！在讀這篇文章的你，如果你正在備戰(zhàn)聲樂(lè)藝考，希望老師的話(huà)能給你一些啟迪，明白自己應(yīng)該更努力；如果你已經(jīng)上了大學(xué)，希望你能多考慮考慮自己的未來(lái)，現(xiàn)在努力還來(lái)得及；如果你已經(jīng)踏入社會(huì)，希望你能重新思考一下自己的人生，畢竟未來(lái)的路還有很長(zhǎng)；如果你的學(xué)生或你的孩子正在念書(shū)，希望你能和他們好好談一談。
59
延伸閱讀：
13261166183
相關(guān)專(zhuān)業(yè)
北京校區(qū)
